تباين آراء طلاب الثانوية حول امتحان العربي هل النحو عائق فعلا

شهدت لجان الثانوية العامة اليوم الأول من ماراثون امتحانات العام الدراسي 2024/2025 وسط أجواء مليئة بالتوتر لمادة اللغة العربية، بين متابعة دقيقة من أولياء الأمور عبر منصات التواصل الاجتماعي، خاصة جروب “أولياء أمور مصر”، وبين الترقب لمعرفة مستوى الامتحان. تباينت الآراء كالعادة بين الإشادة بمستوى الأسئلة والتذمر من بعض الأجزاء، مما أضاف لمسة من الدراما للمشهد التعليمي.

امتحان اللغة العربية وأصداء الرضا والتذمر

بينما عبر بعض الطلاب وأولياء الأمور عن ارتياحهم تجاه مستوى امتحان اللغة العربية، خاصة الجزء الخاص بقطعة القراءة، كانت هناك فئة تشتكي من صعوبة بعض الأسئلة، خاصة في قسم النحو. آيات يحيى، إحدى أولياء الأمور، أكدت في تعليقها أن ابنها وجد الامتحان سهلًا، مما أشاع جوًا من الراحة النفسية لبعض الأسر. على الجانب الآخر، فوجئ البعض بأن الأسئلة جاءت من نماذج استرشادية، خصوصًا النموذج التاسع، كما صرحت هبة صلاح.

لكن لم تكن هذه النظرة موحدة، فالبعض رأى أن الامتحان لم يطابق النماذج بشكل كامل، ووصفوه بأنه متوسط المستوى. هذه الآراء المتنافرة فتحت أبواب النقاش على المنصات المهتمة بالشأن التعليمي، مما يعكس التباين الطبيعي في مستويات الطلاب وقدراتهم على التعامل مع أنماط الأسئلة المختلفة.

النحو… الجزء الذي شغل الجميع

تحديدًا سؤال النحو أثار موجة واسعة من الجدل بين الطلاب وأولياء الأمور. فبينما رأى البعض أن السؤال جاء معقدًا وفيه مستوى أعلى من المتوقع، وصف آخرون الوقت المخصص للإجابة بأنه كان ضيقًا للغاية. دعاء بدر، إحدى أولياء الأمور، عبرت بصراحة عن إحساسها بالخيبة قائلة: “النحو مكنش حاجة من النماذج، لكن خلصت المادة، والهمة على اللي جاي”.

كما أكدت تعليقات أخرى أن النحو كان الجزء الأصعب من الامتحان وربما غير متوقع بالنسبة للبعض، هذا يعكس أهمية التدريب المستمر للطلاب على مختلف أنماط الأسئلة والتحلي بالمرونة في الإجابة مهما كانت الصعوبات.

ما يمكن تعلمه من الامتحانات الأولى

انتقل الحديث بعد انتهاء الامتحان إلى التركيز على الاستعداد للمواد القادمة. من بين ما تم تداوله بين الطلاب وأولياء الأمور، عدة أمور يمكن مراعاتها للتحضير للامتحانات المتبقية، ولكي تكون تجربة الامتحانات أكثر نجاحًا:

• الاطلاع على جميع النماذج الاسترشادية ومحاولة استيعابها بالكامل.
• التدريب على إدارة الوقت للإجابة على الأسئلة دون استعجال أو توتر.
• مراجعة القواعد النحوية بشكل دوري مع تطبيقها عمليًا على نصوص متنوعة.
• الاستفادة من ملاحظات اليوم الأول لتحسين الأداء في المواد الآتية.

جدول يوضح بعض مواعيد الامتحانات القادمة للمواد الرئيسية:

شمل اليوم الأول من امتحانات الثانوية العامة الكثير من الدروس المستفادة التي سيحتاجها الطلاب للنجاح في باقي المواد. يمكن للطلاب وأولياء الأمور الاستفادة مما حدث اليوم لتحسين التجربة والتأكد من تحقيق أفضل النتائج. هذه الفترة ليست اختبارًا للدراسة فقط، بل اختبار للصبر والذكاء في التعامل مع المواقف المختلفة.