التعليم تكشف الفرق بين نظام الدراسة في 1447 و1448 بعد إقرار مجلس الوزراء

التقويم الدراسي للعام الهجري 1447هـ / 1448هـ هو المحور الأساسي الذي اعتمدته وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية لتحسين استقرار وجودة العملية التعليمية، حيث تم الإعلان عن نظام تقويم دراسي جديد للعام 2025م / 2026م، يتضمن العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين بعد موافقة مجلس الوزراء، مع الالتزام بإطار زمني موحد للتقويم يمتد لأربع سنوات قادمة.

التقويم الدراسي للعام الهجري 1447هـ / 1448هـ والفرق بين نظام الدراسة في 1447 و1448

ينبثق التقويم الدراسي الجديد، الذي أقرت وزارة التعليم السعودية اعتماده، من قرار مجلس الوزراء بالعودة إلى نظام الفصلين الدراسيين في جميع مدارس التعليم العام، بعد تجربة نظام الثلاثة فصول خلال السنوات الماضية. يأتي هذا القرار ضمن إطار زمني موحد يعزز التناسق والاستقرار في العملية التعليمية لمدة أربع سنوات قادمة، ويركز على تحقيق توازن أفضل بين وقت الدراسة والراحة. يعكس النظام الجديد جدية الوزارة في ربط جودة التعليم بتطوير مستمر ومنهجي، حيث يتضمن إعادة النظر في آليات التدريس وتنظيم الإجازات بما يحقق الفائدة التعليمية والاجتماعية معًا.

التقويم الدراسي للعام الهجري 1447هـ / 1448هـ بمواعيد بدء العام الدراسي وعودة الكوادر التعليمية

حدّد التقويم الدراسي مواعيد واضحة لعودة كافة أطراف العملية التعليمية، وضبط بداية الدراسة، بما يضمن انتظام سير الدراسة والتخطيط المسبق للمدارس والكوادر التعليمية، هي كالآتي:

الجهة التاريخ الهجري التاريخ الميلادي
الكوادر الإدارية والمشرفون التربويون 18 صفر 1447هـ 12 أغسطس 2025م
المعلمين والمعلمات 23 صفر 1447هـ 17 أغسطس 2025م
بداية الدراسة الفعلية للطلاب والطالبات 1 ربيع الأول 1447هـ 24 أغسطس 2025م

هذا الجدول يوضح التنسيق الدقيق بين مواعيد العودة والإعداد، والذي يسهم في تعزيز استقرار العملية التعليمية وضبط جودة التعليم.

الإجازات الدراسية حسب التقويم الدراسي للعام الهجري 1447هـ / 1448هـ وأسباب العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين

تضمن التقويم الجديد توزيع الإجازات بعناية، ليوازن بين استمرارية التعليم وفترات الراحة الضرورية:

  • الفصل الدراسي الأول:
    • إجازة اليوم الوطني: 1 ربيع الآخر 1447هـ (23 سبتمبر 2025م).
    • إجازة نهاية أسبوع مطولة: 20 ربيع الآخر 1447هـ (12 أكتوبر 2025م).
    • إجازة منتصف الفصل: من 30 جمادى الأولى حتى 8 جمادى الآخرة 1447هـ (21–29 نوفمبر 2025م).
    • إجازة نهاية أسبوع مطولة إضافية: 20–23 جمادى الآخرة 1447هـ (11–14 ديسمبر 2025م).
  • الفصل الدراسي الثاني:
    • إجازة منتصف العام: من 28 رجب حتى 7 شعبان 1447هـ (9–17 يناير 2026م).
    • إجازة يوم التأسيس: 5 رمضان 1447هـ (22 فبراير 2026م).
    • إجازة عيد الفطر: من 17 رمضان حتى 6 شوال 1447هـ (6–28 مارس 2026م).
  • إجازة نهاية العام:
    • إجازة عيد الأضحى ونهاية العام: 15 ذي القعدة حتى 6 ذي الحجة 1447هـ (1–25 يونيو 2026م).
    • بداية العام الدراسي الجديد: 10 شوال 1448هـ (23 أغسطس 2026م).

العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين جاءت بعد تقييم شامل للأثر الذي خلفه تطبيق نظام الثلاثة فصول، حيث أظهرت المعطيات أن جودة التعليم لا تعتمد فقط على عدد الفصول أو طول العام الدراسي، بل تعود لأسباب أكثر جوهرية تشمل كفاءة وتأهيل الكوادر التعليمية، وتطوير المناهج وفق متطلبات العصر، إضافة إلى تحسين البيئة المدرسية وتعزيز الحوكمة المؤسسية وضبط الأداء. هذا التوجه يجسد حرص الوزارة على رفع جودة التعليم وضمان استقراره.

المرونة في تطبيق التقويم الدراسي للعام الهجري 1447هـ / 1448هـ وتعزيز الخصوصية الجغرافية

أولت وزارة التعليم أهمية بالغة للمرونة في تطبيق التقويم الدراسي على اختلاف الخصوصيات الجغرافية والدينية لبعض المناطق، مثل مكة المكرمة، المدينة المنورة، جدة، والطائف، حيث منحت إدارات التعليم في هذه المناطق صلاحيات مرنة تتماشى مع مواسم الحج والعمرة والزيارات، مما يضمن تنسيق الجهود مع الجهات الحكومية الأخرى ويخدم المجتمع المحلي بكفاءة أكبر.

كما أشارت الوزارة إلى استمرار المرونة في عدد من القطاعات التعليمية، التي تشمل المدارس الأهلية والعالمية، الجامعات، والمركز الوطني للتدريب التقني والمهني، ليكون التقويم الدراسي آلية استرشادية قابلة للتعديل ضمن الأطر المناسبة لكل قطاع.

هذه الخطوة تأتي ضمن استراتيجية وطنية لتعزيز استقرار التعليم مع ضمان التجاوب مع متطلبات البيئة التعليمية المختلفة، بما يساهم في تحقيق رؤية 2030 للنهوض بالمستوى التعليمي في المملكة.

التقويم الدراسي للعام الهجري 1447هـ / 1448هـ يؤسس لمرحلة جديدة في التعليم السعودي، من خلال تبني نظام دراسي متوازن بين الفصول والتقويم المنظم للدراسة والإجازات، مدعوماً بمرونة تطبيقية تحترم خصوصيات المناطق التعليمية المختلفة، وبدعم حكومي كامل يهدف إلى بناء منظومة تعليمية مستقرة تركز على الجودة والتميز.