محافظ بني سويف يعلن عن نتيجة الدور الثاني للإعدادية بنسبة 88.6% ويخفض تنسيق القبول بالصف الأول الثانوي إلى 231 درجة

تخفيض الحد الأدنى لتنسيق القبول بالصف الأول الثانوي العام يمثل خطوة هامة في تحسين النظام التعليمي في مصر. فقد عمد الدكتور محمد هاني غنيم، محافظ بني سويف، إلى اعتماد مذكرة قدمتها الأستاذة أمل الهواري، وكيل وزارة التربية والتعليم، تقضي بتخفيض الحد الأدنى لتنسيق القبول للصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2025/2026 من 232 درجة إلى 231 درجة. يأتي هذا القرار في إطار الالتزام بالقواعد المعتمدة من وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني فيما يخص كثافة الفصول التعليمية.

أسباب تخفيض الحد الأدنى لتنسيق القبول

شير وكيلة الوزارة إلى أن قرار التخفيض يأتي تحفيزًا لزيادة عدد الطلاب المقبولين في الصف الأول الثانوي، بغرض تحقيق التوازن بين الطاقة الاستيعابية للفصول وجودة العملية التعليمية. يعكس هذا القرار مساعي الوزارة للحد من الأعداد المتزايدة من الطلاب الراغبين في الالتحاق بالصف الأول الثانوي، مما يساهم في تخفيف الضغط على المدارس ويعزز من القدرة الاستيعابية. إن التوزيع المدروس للطلاب يسهم بشكل رئيسي في تحسين جودة التعليم وتوفير بيئة تعليمية مناسبة ومؤهلة لإنتاج ثمار تعليمية متميزة.

نتائج الدور الثاني للشهادة الإعدادية

على صعيد آخر، اعتمد الدكتور غنيم نتائج الدور الثاني للشهادة الإعدادية العامة للعام الدراسي 2024/2025، حيث حقق الطلاب النظاميون نسبة نجاح ممتازة بلغت 88.64%. قد شارك في الامتحان 24796 طالبًا وطالبة، بينما حضر منهم 22633، وأسفرت النتائج عن نجاح 20063 طالبًا وطالبة. أما بالنسبة لطلبة المنازل فبلغت نسبة النجاح 81.10%، حيث شارك 723 طالبًا، وحضر 582، ونجح 472 منهم، مما يبرز تطور الأداء الأكاديمي في جميع الفئات.

نسب نجاح مختلفة في الشهادات الإعدادية

وفي ظل هذه النتائج، لاقت الشهادات المهنية أيضًا نجاحًا ملحوظًا، حيث بلغت نسبة النجاح لطلاب الإعدادية العامة المهنية 72.75%. أما طلاب الشهادة الإعدادية “النور” المخصصة للمكفوفين فقد حققوا نسبة نجاح كاملة تصل إلى 100%. وعلى نفس المنوال، حقق طلاب الإعدادية المهنية “أمل” للصم وضعاف السمع نسبة نجاح 100% أيضًا. هذه الأرقام تعكس النجاح المتواصل للجهود المبذولة من قبل وزارة التربية والتعليم لتحسين نوعية التعليم وتقديم الدعم اللازم لكافة الطلاب.

• تخفيض الحد الأدنى لتنسيق القبول يهدف إلى تحسين جودة العملية التعليمية.
• نسبة نجاح الطلاب في الدور الثاني تعكس التحسن الأكاديمي المستمر.
• الشهادات المهنية وال especiales حققت نجاحات متميزة.

تؤكد هذه النتائج الجهود المستمرة للرقي بجودة التعليم وضمان توفير بيئة تعليمية صحية ومستدامة تخدم جميع الطلاب، مما يسهم في تحقيق رؤى الوزارة بتحسين مستوى التعليم في البلاد وتعزيز قدرة النظام التعليمي على استيعاب الأعداد المتزايدة من الطلاب.