تخفيض جديد في تنسيق القبول بالثانوية العامة بالجيزة.. الحد الأدنى الآن 220 درجة!

اعتمد المهندس عادل النجار محافظ الجيزة قرار خفض الحد الأدنى لتنسيق القبول بالثانوي العام للعام الدراسي 2025 / 2026، ليصبح الحد الأدنى 220 درجة، بدلاً من 225 درجة. تمت الموافقة كذلك على قبول الطلاب بفصول الخدمات بمعدل 190 درجة، بينما حُدد للثانوي العام الخاص (عربي) والمنازل حد أدنى 140 درجة. هذا القرار جاء استجابة لرغبات العديد من أولياء الأمور، ويعكس الحرص على تلبية احتياجاتهم التعليمية.

تفاصيل قرار خفض الحد الأدنى لتنسيق القبول بالثانوي العام

في إطار تحسين فرص التعليم للطلاب، قررت إدارة التعليم في محافظة الجيزة، تحت إشراف المهندس عادل النجار، خفض الحد الأدنى لتنسيق القبول بالثانوي العام. يتضمن القرار الجديد خفض الدرجات المطلوبة، حيث يُسمح للطلاب الذين حصلوا على 220 درجة فما فوق بالتسجيل في الثانوي العام للعام الدراسي 2025 / 2026. إن هذا التغيير يعكس جهود الحكومة في تسهيل عملية التعليم وتوسيع قاعدة القبول.

قبول الطلاب بفصول الخدمات والثانوي الخاص

بالإضافة إلى قرار خفض الحد الأدنى، قامت إدارة التعليم بقبول الطلاب بفصول الخدمات بتنسيق 190 درجة، كما تم تحديد 140 درجة كحد أدنى للثانوي العام الخاص (عربي) والمنازل. تهدف هذه القرارات إلى تأمين وجود فرص تعليمية متنوعة تتيح للطلاب من جميع الفئات الاستفادة من التعليم والمشاركة الفعالة في العملية التعليمية.

دراسة ودوافع خفض التنسيق

وأكد محافظ الجيزة أن قرار خفض الحد الأدنى جاء بعد دراسة دقيقة من قبل مديرية التربية والتعليم في المحافظة. تم أخذ جميع العوامل بعين الاعتبار، بما في ذلك الحاجة للحفاظ على كثافات الفصول ضمن المستوى المقبول، ώστε تظل العملية التعليمية سلسة وفعالة. مراعاة هذه الأمور تعكس حرص الإدارة على توفير بيئة تعليمية مناسبة للجميع.

نوع التعليم الحد الأدنى المطلوب
الثانوي العام 220 درجة
فصول الخدمات 190 درجة
الثانوي الخاص (عربي) والمنازل 140 درجة

تأتي هذه القرارات كخطوة مهمة نحو تحسين الوصول إلى التعليم في محافظة الجيزة، مما يسهم في توفير فرص تعليمية أوسع للطلاب. إن اهتمام الإدارة بخفض التنسيق يعكس التزامها بتنمية التعليم وتعزيز فرص النجاح للطلاب في جميع مراحلهم الأكاديمية. إدراكها لأهمية توفير بيئة تعليمية ملائمة يبرز دورها الفعال في دعم العملية التعليمية وتحقيق النتائج الإيجابية.