وزارة التربية والتعليم تشرح خطة سد العجز في الصفوف الأولى باستخدام دفعات 30 ألف معلم المتعاقدين
أرسلت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني خطاباً رسمياً للمديريات التعليمية، لتوضيح آلية التعامل مع العجز الموجود في الصفوف الأولى نتيجة الاستفسارات المتكررة بشأن دفعات 30 ألف معلم المتعاقدين بوظيفة معلم فصل. حيث تم تعديل مسمى وظيفة معلم فصل إلى التخصص الأصلي وفق المؤهل العلمي لهم، ويتم الاستعانة بهذا التخصص لسد عجز المواد الدراسية في الصفوف الأولى كما يلي.
كيفية الاستفادة من دفعات 30 ألف معلم لسد العجز في الصفوف الأولى
أوضحت الوزارة أن دفعات 30 ألف معلم المتعاقدين الذين تم تغيير مسمياتهم إلى تخصصات أصلية، تُستخدم بشكل رئيسي لسد نقص الكوادر في الصفوف الأولى. فمن المعروف أن عجز المعلمين يؤثر سلباً على جودة التعليم، لذلك تم توزيعهم بحيث يتم تكليف معلمي مادة العلوم بتغطية عجز الرياضيات في الصفوف الأولى، وأساتذة مادة الدراسات الاجتماعية لتغطية نقص معلمي اللغة العربية. وتعتمد هذه الخطة على الاستفادة القصوى من مؤهلات المعلمين لضمان تدريس المواد التعليمية بشكل فعال والتقليل من الفجوات التي تؤثر على التحصيل الدراسي للطلاب في المراحل الأولية.
تفاصيل توزيع معلمي دفعات 30 ألف وفق التخصصات لسد العجز في المرحلة الابتدائية
تُظهر الخطوة المنهجية لوزارة التربية والتعليم أن الاستعانة بدفعات 30 ألف معلم تتم بتكليفهم لتغطية ما يلي:
- معلمو مادة العلوم يغطون عجز مادة الرياضيات في الصفوف الأولى.
- معلمو مادة الدراسات الاجتماعية يغطون عجز مادة اللغة العربية في الصفوف الأولى.
يُعتبر هذا التوزيع خطوة ضرورية ورشيدة لتصحيح أوضاع نقص المعلمين في المواد الحيوية بالمرحلة الابتدائية، حيث ثبت أن استخدام الموارد البشرية المتوفرة حسب تخصصاتهم يعزز جودة التعليم ويُسرع من معالجة النقص في أعداد المعلمين.
التكليف المؤقت لمعلمين دفعات 30 ألف في الصفوف العليا حتى انتهاء سد العجز بالصفوف الأولى
في إطار الخطة الشاملة لسد العجز، أشارت الوزارة إلى إمكانية تكليف معلمي دفعات 30 ألف المتعاقدين باستكمال أنصبتهم القانونية في موادهم الأصلية بالصفوف العليا من المرحلة الابتدائية، وذلك بصفة مؤقتة حتى يتم القضاء على العجز في الصفوف الأولى. هذا الإجراء يضمن الاستفادة الفورية من كافة الكفاءات المتاحة وعدم ترك الموارد بلا عمل، مع الحفاظ على سير العملية التعليمية بنجاح في جميع المراحل.
| التخصص الأصلي للمعلم | الوظيفة المكلف بها في المرحلة الابتدائية |
|---|---|
| علوم | سد عجز مادة الرياضيات في الصفوف الأولى |
| دراسات اجتماعية | سد عجز مادة اللغة العربية في الصفوف الأولى |
| أي تخصص آخر | استكمال الأنصبة القانونية في الصفوف العليا مؤقتاً |
توضح هذه الإجراءات اهتمام الوزارة بضمان استثمار القدرات التربوية المتاحة بكفاءة لتحقيق أعلى جودة تعليمية في المرحلة الابتدائية، مع استمرار الجهود لسد العجز في الصفوف الأولى بشكل نهائي.
