اعتماد نظام الفصلين الدراسيين في السعودية.. تحول استراتيجي يعيد تشكيل مستقبل التعليم

نظام الفصلين الدراسيين في السعودية يعود ليشكل خطوة محورية في إعادة تنظيم التعليم العام بالمملكة، حيث اعتمد مجلس الوزراء تنفيذ هذا النظام بدءًا من العام الدراسي 1447/1448هـ، مع الحفاظ على الإطار الزمني الموحد المعتمد للأعوام الأربعة المقبلة. وقد جاء هذا القرار بعد دراسة وتقييم معمق لنظام الثلاثة فصول، الذي عزز وجود 180 يومًا دراسيًا سنويًا، متماشيًا مع المعايير التعليمية الدولية المتبعة في دول مجموعة العشرين ومنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية.

لماذا قرار العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين في السعودية؟

لم يكن اختيار العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين في السعودية إجراءً عشوائيًا، بل جاء إثر دراسة علمية وميدانية شاملة شارك فيها مختلف الأطراف من معلمين وطلبة وأولياء أمور وخبراء تربويين. وأكدت هذه الدراسة أن جودة التعليم لا تكمن فقط في عدد الفصول الدراسية، بل تتعلق بعناصر أساسية منها جودة المعلمين، تحديث المناهج التعليمية، توفير بيئة مدرسية محفزة، وتحسين حوكمة المدارس. وتُعد هذه المحاور جزءًا أساسيًا من خطة التحول المؤسسي ضمن رؤية المملكة 2030 وبرنامج تنمية القدرات البشرية، حيث يجري العمل على رفع كفاءة العملية التعليمية وتعزيز مخرجاتها.

مرونة تطبيق نظام الفصلين الدراسيين وتفاوت التطبيق بين المناطق

تعتمد وزارة التعليم في السعودية على تطبيق نظام الفصلين الدراسيين مع المحافظة على مرونة ملحوظة تسمح بتطبيق متنوع حسب خصائص كل منطقة والمراحل التعليمية المختلفة؛ إذ تتيح إدارات التعليم في مكة المكرمة، والمدينة المنورة، وجدة، والطائف تطبيق النظام بمرونة تتلاءم مع متطلبات موسمي الحج والعمرة، لضمان استمرار العملية التعليمية دون معوقات. كما تبقى الجامعات، والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني، والمدارس الحكومية والعالمية والأهلية، مخولة باختيار النظام الدراسي الأنسب لها، مع تعزيز الوزارة لشراكتها معهم لضمان تحقيق نتائج إيجابية ناجحة في تطبيق النظام الجديد.

• تطبيق نظام الفصلين في كافة مدارس التعليم العام
• مرونة تطبيق النظام في المناطق التي تتطلب تنظيمات خاصة
• تمكين الجامعات ومدارس التدريب والمناهج الخاصة من اختيار النظام المناسب
• تعزيز الشراكة لضمان نجاح التطبيق وتحسين جودة التعليم

أهداف استراتيجية لتطوير التعليم السعودي عبر نظام الفصلين الدراسيين

تأتي العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين في السعودية كجزء من استراتيجيات التطوير المستمرة، بهدف رفع الكفاءة التشغيلية وتحسين جودة التعلم دون تقليل عدد الأيام الدراسية المُعتمدة؛ حيث يُفتح المجال أمام المدارس لتنويع الأنشطة الطلابية وتحسين بيئات التعلم لتكون أكثر تحفيزًا ومرونة. وتمكّن الوزارة المدارس من مزيد من الصلاحيات والإدارة الذاتية لتكون مركزًا لأهم مراحل التغيير في النظام التعليمي، مع ضمان توافقها مع أفضل الممارسات العالمية وأهداف التنمية الوطنية.

يُعتبر تطبيق نظام الفصلين الدراسيين حجر الزاوية في إعادة توجيه الجهود التعليمية داخل السعودية نحو بيئة أكثر كفاءة وتفاعلية، تركز على جودة المخرجات التعليمية وتعمل على توفير بيئة تعليمية مرنة وملائمة لكل من الطلاب والمعلمين. وبهذا تظل المملكة على المسار الصحيح لتحقيق رؤيتها التعليمية الطموحة على المدى الطويل.